Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ
- Раздел 1. Инклюзивное обучение в общеобразовательной школе в свете ФГОС ОВЗ
- Тема 1. Инклюзивное обучение в общеобразовательной школе: проблемы и перспективы
- Тема 2. Краткий экскурс в историю вопроса
- Тема 3. Нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательной организации по реализации ФГОС НОО ОВЗ
- Раздел 2. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ
- Тема 1. Понятие «дети с ограниченными возможностями здоровья»
- Тема 2. Классификация нарушений развития в детском возрасте
- Тема 3. Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
- Раздел 3. Технология психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ
- Тема 1. Психолого-педагогические условия образования детей с ограниченными возможностями здоровья в свете ФГОС ОВЗ
- Тема 2. Программа коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ
- Тема 3. Модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях инклюзивного обучения
- Раздел 4. Психолого-педагогическая диагностика в системе сопровождения обучающихся с ОВЗ
- Тема 1. Принципы, этапы и задачи психолого-педагогической диагностики обучающихся с ОВЗ
- Тема 2. Специфика психолого-педагогического изучения детей с различными нарушениями развития
- Тема 3. Возрастно-психологические особенности диагностики обучающихся с ОВЗ
- Раздел 5. Организационные условия психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ
- Тема 1. Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ
- Тема 2. Психолого-медико-педагогический консилиум школы и его роль в работе с обучающимися с ОВЗ
- Тема 3. Взаимодействие семьи и школы в коррекции отклонений в развитии детей