Усвоение орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи
- Раздел 1. Психологические и речевые основы овладения орфографическими умениями и навыками
- Раздел 2. Психологические и методические аспекты усвоения орфографии младшими школьниками
- Раздел 3. Особенности овладения орфографией младшими школьниками с общим недоразвитием речи
- Раздел 4. Симптоматика дизорфографии у школьников младших классов с общим недоразвитием речи
- Раздел 5. Механизмы дизорфографии у школьников с общим недоразвитием речи
- Тема 1. Особенности восприятия речи (на материале слогов и слов)
- Тема 2. Умение находить ударные и безударные гласные в слогах и словах
- Тема 3. Особенности языкового анализа и синтеза у школьников с дизорфографией
- Тема 4. Состояние лексики детей с общим недоразвитием речи
- Тема 5. Умение различать имена существительные, прилагательные и глаголы
- Тема 6. Сформированность навыков словоизменения
- Тема 7. Сформированность навыков словообразования
- Тема 8. Особенности усвоения грамматического значения слова и его связи с формальными признаками
- Тема 9. Умение подбирать родственные слова и проводить морфологический анализ слов
- Тема 10. Способность понимать и воспроизводить текст
- Тема 11. Состояние зрительно-пространственных функций
- Тема 12. Исследование зрительной и речеслуховой памяти
- Раздел 6. Теоретические основы и направления логопедического воздействия при коррекции дизорфографии у младших школьников
- Раздел 7. Методика коррекции дизорфографии у школьников с общим недоразвитием речи
- Тема 1. Формирование гностико-практических функций
- Тема 2. Развитие восприятия речи на сенсорно-перцептивном уровне
- Тема 3. Логопедическая работа над ударением
- Тема 4. Развитие языкового анализа, синтеза, представлений
- Тема 5. Коррекция нарушений грамматического строя речи
- Тема 6. Развитие лексики
- Тема 7. Логопедическая работа над связной речью
- Тема 8. Интеграция сформированных психологических предпосылок в процессе применения орфографических правил на письме
- Раздел 8. Результаты коррекционного обучения младших школьников с общим недоразвитием речи