Психофизиология. Развитие учения о мозге и поведении
- Раздел 1. Представления о движущих силах поведения в древнем мире
- Тема 1. Формирование «сердцецентрической» и «мозгоцентрической» схем психической деятельности
- Тема 2. Зарождение философии и создание системы представлений о природе
- Тема 3. Заслуги греческой медицины в становлении естественнонаучных взглядов на природу психики и поведения
- Тема 4. Античная атомистическая концепция мира и ее вклад в материалистическое объяснение психики
- Тема 5. Формирование идеалистических представлений о природе психики и поведения
- Тема 6. Значение взглядов Аристотеля для формирования представлений об основах психической активности
- Тема 7. Достижения Александрийской врачебной школы в области строения и функций нервной системы
- Тема 8. Пневматическая теория Галена
- Раздел 2. Развитие естественнонаучных взглядов на природу человека в средние века и эпоху Возрождения
- Тема 1. Кризис античного мировоззрения и появление схоластики — ведущего направления средневековой философии
- Тема 2. Научное знание в странах Востока
- Тема 3. Зарождение науки в странах Западной Европы
- Тема 4. Представления о структурно-функциональной организации мозга. Проблема локализации психических функций
- Тема 5. Естественнонаучное в изучении природы человека в эпоху Возрождения
- Раздел 3. Создание механистических представлений о регулирующих механизмах поведения и психики в XVII веке
- Тема 1. Значение философии Ф. Бэкона в становлении эмпирического научного направления
- Тема 2. Механистическая трактовка регулирующих начал деятельности организма
- Тема 3. Механистическая концепция рефлекса Рене Декарта
- Тема 4. Экспериментальные исследования в области анатомии и физиологии нервной системы. Поиски основ произвольной и непроизвольной деятельности организма
- Тема 5. Вклад эмпиризма и рационализма в решение проблемы «мозг и сознание»
- Раздел 4. Развитие представлений о рефлекторной природе поведения в XVIII веке
- Тема 1. Распространение рефлекторного принципа на область сознательной деятельности человека
- Тема 2. Становление психофизиологической проблемы в творчестве Д. Гартли
- Тема 3. Биологическая концепция рефлекса И. Прохаски
- Раздел 5. Исследование деятельности нервной системы и механизмов поведения в первой половине XIX века
- Тема 1. Изучение структурных основ рефлекторной деятельности
- Тема 2. Проблема локализации функций в коре головного мозга
- Тема 3. Разработка анатомической концепции рефлекса
- Тема 4. Исследования психофизиологии органов чувств
- Тема 5. Кризис механистического понимания природы поведения
- Раздел 6. Вклад выдающихся русских ученых XIX—XX веков в решение проблемы движущих факторов поведения
- Тема 1. И. М. Сеченов и становление психофизиологической концепции рефлекса
- Тема 2. Теория условных рефлексов И. П. Павлова и ее значение для исследований механизмов поведения
- Тема 3. Создание В. М. Бехтеревым единого учения о человеке и обществе
- Тема 4. Учение А. А. Ухтомского о доминанте как ведущем факторе поведения. Создание диалектической концепции рефлекса
- Раздел 7. Основные направления исследования психической деятельности животных и человека в зарубежной науке XX века
- Тема 1. Бихевиоризм и необихевиоризм
- Тема 2. Этология
- Тема 3. Гештальтпсихология
- Раздел 8. Развитие целостной концепции поведения (традиции и перспективы)
- Тема 1. Теория функциональной системы П. К. Анохина
- Тема 2. Теория физиологии активности Н. А. Бернштейна и его вклад в изучение двигательной функции
- Тема 3. Изучение генетических факторов поведения. Концепция элементарной рассудочной деятельности животных Л. В. Крушинского
- Тема 4. Изучение нейрофизиологических механизмов образования доминанты и условного рефлекса. Поляризационно-электротоническая гипотеза В. С. Русинова
- Тема 5. Концепция пространственной организации электрической активности мозга М. Н. Ливанова
- Тема 6. Концепция психонервной (образной) деятельности И. С. Бериташвили
- Тема 7. Гипотеза о структурно-функциональных основах организации процессов памяти и нейрохимических механизмах обучения Р. И. Кругликова
- Тема 8. Потребностно-иформационная теория П. В. Симонова
- Тема 9. Механизмы формирования целенаправленного поведения. Схема функциональной структуры поведенческого акта А. С. Батуева
- Тема 10. Теория системной динамической локализации высших психических функций человека А. Р. Лурия
- Тема 11. Теория информационного синтеза А. М. Иваницкого
- Тема 12. Концептуальная модель рефлекторной дуги и представление о «нервной модели стимула» Е. Н. Соколова
- Тема 13. Представление о детерминирующей роли неосознаваемых воздействий в формировании поведенческих реакций организма Э. А. Костандова