- Раздел 1. Связь культуры и психологии: теоретические ориентации
- Тема 1. Психологическая антропология
- Тема 2. Кросс-культурная психология
- Тема 3. Культурная психология
- Тема 4. Понятие индигенных психологий
- Тема 5. Этническая психология
- Тема 6. Место культуры в психологическом исследовании
- Раздел 2. Этническая психология как наука
- Тема 1. Роль культуры и этничности в современном мире
- Тема 2. Цели и задачи этнической психологии
- Тема 3. Понятие об этносе
- Тема 4. Этническое самосознание и этническая идентичность
- Тема 5. Этноцентризм
- Раздел 3. Кросс-культурная психология
- Тема 1. Что такое культура
- Тема 2. Факторы формирования культуры
- Тема 3. Культура как психологический феномен
- Тема 4. Характеристики культуры
- Тема 5. Социальные последствия культуры
- Раздел 4. Культурно-антропологический подход
- Раздел 5. Культурные синдромы (Г. Триандис)
- Тема 1. Простота — сложность
- Тема 2. Открытость — закрытость
- Раздел 6. Психологические измерения культур (Г. Хофстед)
- Тема 1. Индивидуализм — коллективизм (Триандис, Хофстед)
- Тема 2. Преимущества и недостатки
- Тема 3. Избегание неопределенности
- Тема 4. Дистанция власти
- Тема 5. Маскулинность — фемининность
- Тема 6. Долгосрочная ориентация — краткосрочная ориентация
- Раздел 7. Подход к измерению культур Р. Инглхарта (World Values Survey)
- Раздел 8. Подход к измерению культур Ш. Шварца
- Тема 1. Культурные особенности регионов мира (по Шварцу)
- Раздел 9. Измерение «Социальные аксиомы» М. Бонда и К. Леунга
- Раздел 10. Восприятие и культура
- Тема 1. Зрительные иллюзии
- Тема 2. Восприятие глубины на картинках
- Тема 3. Перцептивный (когнитивный) стиль
- Тема 4. Гипотеза перцептивного опыта
- Тема 5. Социальные факторы, влияющие на восприятие
- Тема 6. Восприятие времени
- Тема 7. Восприятие музыки
- Раздел 11. Эмоции в разных культурах
- Раздел 12. Мышление и культура
- Тема 1. Интеллект в разных культурах
- Тема 2. Проблемы и парадоксы интеллектуального тестирования
- Тема 3. Культура и категоризация
- Тема 4. Память и культура
- Тема 5. Культура и решение задач
- Раздел 13. Личность в контексте культуры
- Тема 1. Концепции базовой и модальной личности
- Тема 2. Понятие о «национальном характере»
- Раздел 14. Кросс-культурные исследования личности
- Тема 1. Личностный опросник Айзенка
- Тема 2. Пятифакторная модель личности
- Тема 3. Личность в межкультурном общении
- Тема 4. Представления личности
- Тема 5. Самоконтроль
- Тема 6. Самосознание личности
- Тема 7. Коммуникативное понимание
- Тема 8. Стиль общения личности
- Тема 9. Локус контроля
- Раздел 15. Индигенные концепции личности
- Тема 1. Индийские концепции личности
- Тема 2. Амаэ в Японии
- Тема 3. Африканская личность
- Тема 4. Социальная и личная идентичность
- Тема 5. Понятие о «лице»
- Раздел 16. Ценности
- Тема 1. Ценностные ориентации Клакхона и Стродбека
- Тема 2. Теория ценностей Шварца на индивидуальном уровне (10 ценностей)
- Тема 3. Уточненная теория ценностей Шварца (19 ценностей)
- Раздел 17. Нормы, правила, роли
- Тема 1. Нормы
- Тема 2. Правила
- Тема 3. Роли
- Тема 4. Кросс-культурные исследования половых ролей
- Раздел 18. Культура и вербальное общение
- Тема 1. Прямой и непрямой стили вербального общения
- Тема 2. Искусный (вычурный) и сжатый стили
- Тема 3. Личностный и ситуационный стили
- Тема 4. Инструментальный и аффективный стили
- Раздел 19. Культура и невербальное общение
- Тема 1. Среда как фактор регуляции общения
- Тема 2. Проксемика в контексте культуры
- Тема 3. Тактильное взаимодействие
- Тема 4. Межличностная синхронность в невербальном общении
- Раздел 20. Межгрупповое общение и культура
- Тема 1. Теоретические подходы к изучению межгруппового взаимодействия
- Тема 2. Этнические стереотипы и предубеждения
- Тема 3. Современные теории происхождения предубеждений
- Тема 4. Психологические парадигмы межкультурного взаимодействия
- Тема 5. Воспринимаемая дискриминация и межэтнические отношения
- Раздел 21. Этнические конфликты: понятие, причины, способы урегулирования
- Тема 1. Понятие этнического конфликта
- Тема 2. Причины этнического конфликта
- Тема 3. Типы этнических конфликтов
- Тема 4. Технологии разрешения этнических конфликтов
- Тема 5. Факторы культуры в конфликте
- Тема 6. Кросс-культурные исследования ингруппового фаворитизма
- Тема 7. Межличностные отношения в межкультурном общении
- Тема 8. Межэтнические браки
- Раздел 22. Гипотеза «культурного шока»
- Тема 1. Этнические миграции
- Тема 2. Теории «культурного шока»
- Тема 3. Понятие культурной дистанции
- Тема 4. Модель культурного научения
- Раздел 23. Психология аккультурации
- Тема 1. Понятие аккультурации
- Тема 2. Стратегии аккультурации
- Тема 3. Психологическая адаптация к иной географической среде
- Тема 4. Последствия межкультурных контактов
- Тема 5. Мультикультурализм
- Тема 6. Критика мультикультурализма
- Раздел 24. Этническая толерантность
- Тема 1. Понятие этнической толерантности
- Тема 2. Социально-психологические факторы этнической толерантности
- Тема 3. Этническая идентичность: феномен и структура
- Тема 4. Поликультурное образование: концепции и программы
- Тема 5. Межкультурный тренинг: задачи и модели
- Тема 6. Методы и техники снижения негативных стереотипов
и предубеждений
- Раздел 25. Измерения культур Г. Хофстеда и Г. Триандиса
- Тема 1. Методика Г. Хофстеда «Модуль исследования ценностей» (Value Survey Module)
- Тема 2. «Модуль исследования ценностей 1994» (Value Survey Module 1994 — VSM 94)
- Тема 3. Измерение вертикальности — горизонтальности культуры
- Тема 4. Методика оценки вертикального и горизонтального индивидуализма — коллективизма В. И. Чиркова
- Раздел 26. Методы измерения ценностей Ш. Шварца
- Тема 1. Методика измерения культурных ценностных ориентаций (SVS — Schwartz Value Survey)
- Тема 2. Методика измерения ценностей Ш. Шварца
на индивидуальном уровне (PVQ — Portrait Value Questionnaire)
- Раздел 27. Методика исследования социальных аксиом (М. Бонд и К. Леунг)
- Раздел 28. Методики исследования этнической идентичности
- Тема 1. Методика «Кто я?» М. Куна и Т. Макпартленда
- Тема 2. Шкала экспресс-оценки выраженности этнической идентичности (Н. М. Лебедева)
- Тема 3. Шкала экспресс-оценки валентности этнической принадлежностью (Н. М. Лебедева)
- Тема 4. Методика оценки позитивности и неопределенности этнической идентичности (А. Н. Татарко, Н. М. Лебедева)
- Тема 5. Методика, измеряющая выраженность этнической идентичности (Дж. Финни)
- Тема 6. Шкальный опросник О. Л. Романовой для исследования этнической идентичности детей и подростков
- Тема 7. Методика исследования эмоционально-ценностного компонента этнической идентичности
- Раздел 29. Методики исследования межэтнических отношений
- Тема 1. Межэтнические отношения, как объект социально-психологического исследования
- Тема 2. Классический вариант шкалы социальной дистанции Э. Богардуса
- Тема 3. Шкала социальной дистанции в модификации О. Л. Романовой
- Тема 4. Шкала социальной дистанции в модификации В. Н. Павленко и С. А. Таглина
- Тема 5. Семантический дифференциал как методика исследования межэтнических отношений
- Тема 6. Модифицированный униполярный семантический дифференциал
- Раздел 30. Методики исследования этнических стереотипов
- Тема 1. Методика «Приписывание качеств» Д. Каца и К. Брейли
- Тема 2. Методика исследования этнической идентичности и стереотипов финнов и русских («Приписывание качеств»)
- Тема 3. Методика исследования стереотипов американцев и русских, сконструированная на основе процентной методики Дж. Бригема и методики «Диагностический коэффициент» К. Макколи и К. Ститта
- Тема 4. Открытый вариант методики «Приписывание качеств»
- Раздел 31. Методы изучения этнических предубеждений
- Тема 1. Шкала современного расизма Дж. Макконахи (Modern Racism Scale)
- Тема 2. Шкала символического расизма Д. Сирса с соавторами
(Symbolic Racism 2000 Scale)
- Тема 3. Методика «Незаконченные предложения» (Ж. Т. Уталиева)
- Тема 4. Метод наблюдения при изучении предубеждений
- Тема 5. Метод эксперимента при изучении предубеждений
- Тема 6. Прайминговый метод, или метод с подкрепляющим эффектом
- Тема 7. Тест имплицитных ассоциаций, направленный на выявление этнических предубеждений русских по отношению к китайцам
- Тема 8. Методы изучения этнических предубеждений у детей
- Тема 9. Методика измерения расовых и этнических аттитюдов Э. Дойл и Ф. Эбауд
- Раздел 32. Особенности организации исследования аккультурации
- Тема 1. Методические требования к разработке инструментария оценки аккультурации
- Раздел 33. Методика комплексного изучения аккультурации Д. Берри
- Тема 1. Содержание феномена аккультурации как объекта исследования
- Тема 2. Опросник для изучения аккультурации мигрантов и представителей этнических меньшинств
- Тема 3. Опросник для изучения аккультурации представителей доминирующей культуры (принимающего населения) к культурному разнообразию (мигрантам и представителям этнических меньшинств)
- Раздел 34. Введение в тренинг межкультурного взаимодействия
- Тема 1. Программа тренинга этнической толерантности для школьников
- Раздел 35. Этническая картина мира и межкультурное общение
- Тема 1. Этническая картина мира в фольклоре
- Тема 2. Этническая картина мира и невербальное поведение
- Раздел 36. Этнические стереотипы и предубеждения
- Тема 1. Этнические стереотипы
- Тема 2. Групповая дискриминация
- Раздел 37. Культурный ассимилятор
- Тема 1. Метод повышения межкультурной сензитивности — «Культурный ассимилятор»
- Раздел 38. Конфликты в нашей жизни
- Тема 1. Конфликты в нашей жизни
- Тема 2. Стратегии урегулирования конфликтов
- Раздел 39. Межкультурный диалог в играх
- Раздел 40. Оценка эффективности тренинга межкультурного взаимодействия
- Тема 1. Методологические основы оценки эффективности тренинга межкультурного взаимодействия
- Тема 2. Показатели эффективности тренинга межкультурного взаимодействия
- Тема 3. Методика оценки результатов тренинга межкультурного взаимодействия