- Раздел 1. Методологический дискурс исследований в области социальной инклюзии
- Тема 1. Экологическая методология исследований проблем инклюзии
- Тема 2. Философский подход в инклюзивной проблематике
- Тема 3. Динамика понятийного аппарата психолого-педагогических исследований в инклюзивной проблематике
- Раздел 2. Научные концепции интеграции и инклюзии людей с особыми потребностями
- Тема 1. Антропологическая мета — концепция вхождения людей с инвалидностью в общество (У. Хэберлин, О. Шпек)
- Тема 2. Кооперативно-деятельностная концепция интеграции детей в образовательном процессе (Г. Фойзер)
- Тема 3. Интеракционистская (коммуникативная) концепция социально-личностной интеграции (Г. Райзер)
- Тема 4. Социально-экологическая концепция диагностики процесса интеграции детей с особыми потребностями в общество (А. Зандер)
- Раздел 3. Социальная инклюзия в образовании
- Тема 1. Инклюзия в детских учреждениях
- Тема 2. Инклюзия в общем образовании
- Тема 3. Инклюзивные практики в профессиональном образовании
- Раздел 4. Инклюзия в сфере социального обслуживания и социальной защиты
- Тема 1. Социальная инклюзия молодых людей с ментальной инвалидностью
- Тема 2. Старшее поколение 60+ как субъект социальной инклюзии в современном обществе
- Тема 3. Социально-педагогическое сопровождение детей и подростков, испытывающих трудности в социальной инклюзии