- Раздел 1. История и теория практической педагогики
- Тема 1. Феноменология практической педагогики. Взаимосвязь теории и практики в педагогике
- Тема 2. Исторические этапы формирования практической педагогики
- Тема 3. Современная методология педагогической деятельности
- Тема 4. Системный подход к педагогической деятельности
- Тема 5. Идеи и принципы изучения курса «Практическая педагогика»
- Раздел 2. Основы педагогического проектирования
- Тема 1. Теоретико-методологические основы проектирования
- Тема 2. Таксономийный подход к педагогическому проектированию
- Тема 3. Содержание естественнонаучного образования
- Тема 4. Содержание социально-гуманитарного образования
- Тема 5. Содержание технологического образования
- Раздел 3. Основы педагогического общения
- Тема 1. Феноменология общения
- Тема 2. Проблема общения в деятельности учителя. Сущность педагогического общения
- Тема 3. Барьеры в педагогическом общении
- Тема 4. Типология стилей педагогического общения
- Тема 5. Критерии и признаки оптимальности педагогического общения
- Раздел 4. Педагогические технологии
- Тема 1. Понятие «педагогическая технология». Специфика технологического подхода в образовании
- Тема 2. Классификация современных педагогических технологий
- Тема 3. Педагогические технологии сотрудничества
- Тема 4. Развивающие технологии обучения
- Тема 5. Коммуникативные технологии обучения
- Тема 6. Технологии педагогических измерений
- Раздел 5. Основы педагогического мастерства
- Тема 1. Феноменология педагогического мастерства
- Тема 2. Уровни и структура педагогического мастерства
- Тема 3. Личностно-деятельностный подход к формированию педагогического мастерства
- Тема 4. Культурологический подход к формированию педагогического мастерства
- Тема 5. Акмеологический подход к совершенствованию педагогического мастерства